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        <title>Psicoterapia Relacional</title> 
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        <description>RSS feeds for Psicoterapia Relacional</description> 
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    <title>Una breve introducci&#243;n a las aportaciones del Grupo de Boston (Ram&#243;n Riera i Alibes).</title> 
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    <description>En este n&#250;mero el lector va a encontrar una serie de trabajos sobre las aportaciones del denominado Grupo de Boston para el Estudio de los Procesos de Cambio, y en especial en torno a Karlen Lyons-Ruth, que ha compartido con nosotros en las II Jornadas de IARPP-Espa&#241;a una intensa sesi&#243;n de trabajo el pasado 17 de Abril de 2010 en Barcelona, y cuyas contribuciones se presentan en esta Secci&#243;n Especial. Karlen Lyons-Ruth, empez&#243; su primera presentaci&#243;n afirmando que actualmente existe un cierto consenso sobre el hecho de que se necesita “algo m&#225;s que la interpretaci&#243;n” para que la terapia psicoanal&#237;tica sea efectiva. El concepto “algo m&#225;s que la interpretaci&#243;n” est&#225; desarrollado en el primer art&#237;culo que escribi&#243; el Grupo de Boston (Stern et al, 1998). </description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Wed, 30 Jun 2010 11:51:00 GMT</pubDate> 
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    <title>El desarrollo de los conflictos y las defensas en los procesos relacionales impl&#237;citos (Karlen Lyons-Ruth).</title> 
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    <description>Hace ya tiempo que existe un consenso acerca de que para que se produzcan cambios en la terapia psicoanal&#237;tica se requiere “algo m&#225;s” que la interpretaci&#243;n. La interpretaci&#243;n, en el sentido de trasladar los motivos y fantas&#237;as inconscientes a lo consciente puede no resultar, por s&#237; misma, suficiente. Dicho esto nos plantear&#237;amos de qu&#233; modo las terapias psicoanal&#237;ticas producen cambios. En esta ponencia presentar&#233; un resumen del intento continuado del Grupo de Boston para el Estudio del Proceso de Cambio, de reunir la investigaci&#243;n sobre desarrollo, la teor&#237;a de sistemas din&#225;micos no lineales y la observaci&#243;n atenta de los procesos cl&#237;nicos, para ofrecer una explicaci&#243;n del trabajo que todos llevamos a cabo como cl&#237;nicos psicoanal&#237;ticos, que tenga en cuenta el punto de vista del desarrollo y que sea plausible desde el punto de vista cient&#237;fico. Para resultar coherente desde el punto de vista cl&#237;nico, cualquier explicaci&#243;n debe integrar una visi&#243;n de la interacci&#243;n humana que incluya tanto los aspectos creativos como aquellos que conllevan conflicto.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Tue, 29 Jun 2010 12:05:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Comentario al trabajo de Karlen Lyons Ruth &quot;El desarrollo de los conflictos y las defensas en los procesos relacionales impl&#237;citos&quot; (Joan Coderch).</title> 
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    <description>Antes que nada, mi m&#225;s profundo agradecimiento a la Dra. Karlen Lyons-Ruth no solo por la magistral conferencia con que nos ha obsequiado, sino tambi&#233;n por anteriores trabajos personales (1998, 1999, 2003, etc.) y otros que, dentro del contexto del Grupo de Boston para el Estudio del Cambio Ps&#237;quico (BCPSG: 1998, 2002, 2005&#170;, 2005b, 2007, 2008, etc.), tanto nos han ense&#241;ado a todos y tanto han contribuido al avance y expansi&#243;n del psicoan&#225;lisis relacional. Deseo que los comentarios y preguntas que seguir&#225;n a continuaci&#243;n, referidos al texto, sean recibidos por Karlen como la expresi&#243;n de un sentido homenaje al trabajo que nos ha ofrecido y a todo lo que el mismo representa.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 28 Jun 2010 12:10:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Repercusiones cl&#237;nicas de los trastornos de las relaciones de apego desde la infancia a la adolescencia (Karlen Lyons-Ruth).</title> 
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    <description>En esta presentaci&#243;n se expone acerca de los resultados de los estudios longitudinales que describen como son las trayectorias de apego que conducen hacia los rasgos cl&#237;nicos de la personalidad l&#237;mite a partir de diferentes tipos de interacci&#243;n padres-hijos en la infancia y en la adolescencia.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Sun, 27 Jun 2010 12:16:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Comentario al trabajo de Karlen Lyons Ruth &quot;Repercusiones cl&#237;nicas de los trastornos de las relaciones de apego desde la infancia a la adolescencia” (Emilce Dio Bleichmar).</title> 
    <link>https://www.psicoterapiarelacional.es/CeIRREVISTA-On-line/CeIR-Buscador-Valore-y-comente-los-trabajos-publicados/ID/145/Comentario-al-trabajo-de-Karlen-Lyons-Ruth-Repercusiones-clinicas-de-los-trastornos-de-las-relaciones-de-apego-desde-la-infancia-a-la-adolescencia-Emilce-Dio-Bleichmar</link> 
    <description>A fines de los a&#241;os 80 entr&#233; en contacto con uno de esos libros que a una le cambian la concepci&#243;n que ten&#237;a hasta ese momento. Me refiero a El Mundo Interpersonal del Infante, de Daniel Stern. Encontr&#233; en su obra lo que durante muchos a&#241;os andaba buscando: un giro copernicano en la metodolog&#237;a empleada para estudiar el desarrollo de la subjetividad en &#233;pocas tempranas. Los m&#233;todos experimentales aportaban informaci&#243;n deslumbrante sobre la vida mental del infante pero se mostraban cl&#237;nicamente est&#233;riles; por otra parte, las teor&#237;as psicoanal&#237;ticas del desarrollo basadas en material reconstructivo y en especulaciones eran cada vez menos defendibles. Stern se propuso entonces extraer inferencias, sobre una nueva base de datos y los datos lo llevaron al planteamiento de la relaci&#243;n como matriz del psiquismo.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Sat, 26 Jun 2010 12:20:00 GMT</pubDate> 
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    <title>El nivel constituyente del significado psicodin&#225;mico: Procesos impl&#237;citos en relaci&#243;n al conflicto, la defensa y el inconsciente din&#225;mico (Grupo de Boston).</title> 
    <link>https://www.psicoterapiarelacional.es/CeIRREVISTA-On-line/CeIR-Buscador-Valore-y-comente-los-trabajos-publicados/ID/146/El-nivel-constituyente-del-significado-psicodinamico-Procesos-implicitos-en-relacion-al-conflicto-la-defensa-y-el-inconsciente-dinamico-Grupo-de-Boston</link> 
    <description>Tradicionalmente, se asumi&#243; que las entidades intraps&#237;quicas tales como el conflicto y la defensa, eran determinantes de lo que suced&#237;a en el nivel interactivo. El nivel interactivo se ve&#237;a meramente como la aparici&#243;n moment&#225;nea de esas fuerzas profundas. Los autores esbozan la concepci&#243;n te&#243;rica subyacente a la relaci&#243;n entre el nivel supuestamente “superficial” de la interacci&#243;n inmediata y el supuestamente nivel “profundo&quot; de las entidades intraps&#237;quicas, tales como el conflicto y la defensa. En este art&#237;culo se sugiere que el proceso interactivo es primario en s&#237; mismo y que genera el material bruto desde el cual se extraen las abstracciones generalizadas que se denominan conflictos, defensas y fantas&#237;as. Se considera que los conflictos y las defensas residen y emergen en el campo de la interacci&#243;n. De ello se sigue, que las vivencias relacionales constituyen el nivel profundo de la experiencia, mientras que las abstracciones utilizadas para describir los aspectos repetitivos de esas estrategias relacionales, como el conflicto y la defensa, son descriptores secundarios de este nivel profundo, pero no el nivel en s&#237; mismo; y aparecen m&#225;s adelante , como experiencia vivida. Sin embargo, se ha escrito larga y extensamente, acerca de estos procesos relacionales, m&#225;s bien, de forma abstracta e incluso metaf&#243;rica, y no en t&#233;rminos de los intercambios espec&#237;ficos en el nivel local de la interacci&#243;n.Aqu&#237;, los autores redefinen lo intraps&#237;quico como experiencia vivida que est&#225; representada a nivel impl&#237;cito. Sugieren que, el conflicto y la defensa, tal como se explican en el lenguaje, son abstracciones &#250;tiles, las cuales provienen del nivel de las interacciones vividas. Sin embargo, estas abstracciones, son secundarias. El pasado se lleva hasta el presente en el nivel de la experiencia vivida. Como tal, el nivel de la acci&#243;n relacional, constituye el fundamento, que permite captar, la psicodin&#225;mica a la que el analista responder&#225; impl&#237;cita e interpretativamente.</description> 
    <dc:creator>tere</dc:creator> 
    <pubDate>Fri, 25 Jun 2010 12:31:00 GMT</pubDate> 
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